sábado 24 de mayo de 2008
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PROYECTO INSTITUTO EDUCATIVO ALTERNATIVO E INTEGRAL
martes 20 de mayo de 2008
PROYECTO INSTITUTO EDUCATIVO ALTERNATIVO E INTEGRAL
Cordial saludoApuntes de la reunion de hoyFecha: mayo 20 de 2008Temas
tratadosProyecto educativo alternativoResumen de la sesionLos principales temas
tratados fueron:
1. La infraestructura del instituto
2. El presupuesto
3. Tramites legales
La infraestructura y el presupuesto son puntos que creiamos muy dificiles de obtener,
pero hemos acordado que estos se pueden alcanzar a traves de un convenio o contrato
con una institucion oficial o privada, en alquiler, o sea que no necesariamente debe ser
propio.
Tramites legales. Los tramites legales se refieren especialmenta a la Licencia de
funcionamiento, primordial para comenzar a trabajar, pero una vez leidas las circulares
12 y 13 de la secretaria de educacion, se precisa que primero se debe presentar una
propuesta de proyecto, hacer el Registro, funcionar durante 1 año al cabo del cual la
secretaria de educacion municipal debera hacer un control de funcionamiento del
instituto, verificar el cumplimiento del gobierno escolar y entonces, si lo considera
ajustado a las leyes, expedir la Licencia.
El instituto educativo. Todo instituto educativo puede ser formal, no formal o informal.
El instituto formal debe ofrecer uno o mas de los niveles educativos contemplados en la
ley general de educacion, como son Preescolar, Educacion Basica, Media, Intermedia o
Superior.Caracter presencial, no presencial o semipresencial de la institucion. La
institucion educativan puede ser de caracter presencial, semipresencial o a distancia o
no presencial (virtual).
Educacion virtual. La educacion virtual debe verse como una herramienta en el
aprendizaje, no como un fin, asi, ademas de ofrecer una serie de PROGRAMAS,
tambien puede tener un doble caracter teorico y practico, como tambien, servir de
instrumento de organizacion y educacion de comunidades o grupos humanos, por
ejemplo, servir de puente entre estos. A este tipo de educacion virtual le apuntamos.
Conclusiones.
1. Debemos hacer un diagnostico de las problematicas y carencias de la educacion
formal para establecer que tipo de programas son los mas viables y apropiados.
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2. Debemos diseñar un curriculo que comprenda los planes de estudio, programas y
nucleos tematicos acordes con las problematicas que se pretenden solucionar, tanto para
la educacion formal como para la no formal.
3. Debemos pensar y tener en mente el proyecto educativo alterno en terminos de las
herramientas para implementar la educacion formal alternativa, es decir, un convenio
con instituciones oficiales, privadas u ongs o la educacion virtual, como una plataforma,
unos programas y una poblacion objeto.
4. El tipo de carencias que caracterizan la educacion formal y que pretende llenar el
instituto educativo son:El bajo nivel de formacion politica de los egresados de las
instituciones educativas.La carencia de procesos democraticos comunitarios alternativos
de contenido social.El individualismo hacia el que tienden muchas de las salidas
propuestas.La educacion no cientifica sino tecnologica o tecnocratica, que no
profundiza en los saberes.La falta de capacitacion laboral y tecnica apropiada para
elevar el nivel de vida de la poblacion.En resumen, la falta de una educacion integral.
5. Todas estas inquietudes se resuelven proponiendo un PEI, que contemple la vision,
mision, los fines, principios y objetivos que pretente resolver el instituto educativo que
pretendemos crear.TareaEstudiar los componentes de un PEI en un PEI que se este
aplicando actualmente en una institucion oficial, privada, virtual o alternativa, tipo
CINEP.Crear una pagina web que sea mas dinamica y atractiva con los temas de la
propuesta.Se propone explorar en los siguientes servidores:
http://www.netvibes.com
http://www.unlugar.com
http://www.ispana.com
http://www.hispavista.com
http://www.lycos.com
http://www.geocities.com/
Muchas gracias por su atencion, suerte y hasta pronto.
Publicado por isiduvger08 en 19:22 0 comentarios
martes, 30 de agosto de 2011
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